Newsletter Nr. 31 erschienen, u.a. mit dem Vorbericht zur DELFI, Call-for-Papers, Kurzmeldungen, u.v.m.

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Liebe Mitglieder der Fachgruppe Bildungstechnologien, liebe Interessierte,

wer gesellschaftliche Debatten aus dem Blickwinkel der Informatik verfolgt, ist in den letzten Monaten kaum um das Thema „Digitale Souveränität“ herumgekommen. Immer mehr Institutionen, Organisationen und staatliche Stellen möchten sich von großen Tech-Konzernen und kommerziellen Anbietern unter dem Einfluss anderer Staaten unabhängig machen, um selbst über die eingesetzte Software und die Handhabung ihrer Daten zu entscheiden. Und die Bildungstechnologie? Auch hier stellt sich längst die Frage, wer wem seine Daten anvertraut, wie abhängig Bildungsinstitutionen von kommerziellen Anbietern sind – und wie abhängig Lernende inzwischen von digitalen Hilfsmitteln sind. Immerhin haben Schulen und Hochschulen seit jeher die Aufgabe, die Nutzung des eigenen Verstandes zum kritischen Denken zu fördern, damit Lernende den Herausforderungen ihrer Zeit souverän begegnen können. Und dazu gehört nicht nur der souveräne Umgang mit Lernmedien und -systemen, sondern ganz sicher auch die Entscheidung, wann man sich selbst an einer Aufgabe versucht und bewusst auf digitale Hilfsmittel verzichtet.

Dass die souveräne und kritische Auseinandersetzung mit digitalen Werkzeugen und Infrastrukturen kein Selbstläufer ist, wird auch auf der DELFI-Tagung im September zu spüren sein. Unter dem Leitmotto "Digitale Bildung und Resilienz" kann dort diskutiert werden, wie Bildungstechnologien nicht nur zur Bewältigung aktueller Herausforderungen beitragen, sondern auch proaktiv eine anpassungs­fähige und zukunftsorientierte Kultur des Lehrens und Lernens fördern können. Wer dazu noch etwas beitragen möchte, hat für Poster und Demos noch bis zum Juni Zeit, während sich die Lang- und Kurzbeiträge bereits im Reviewprozess befinden. Einen ausführlichen Vorbericht zu DELFI finde Sie wie üblich in diesem Newsletter; verbunden mit der herzlichen Einladung zur Teilnahme an der Tagung und der dort stattfindenden, öffentlichen Mitgliederversammlung unserer Fachgruppe.

Ein besonderes Highlight der Fachgruppe in diesem Jahr ist sicherlich auch die Veröffentlichung des Special Issues „(R)evolution of Educational Technologies“ im i-com Journal, über die wir in diesem Newsletter berichten können. Weitere Meldungen berichten unter anderem von den XR-Learning Days, dem jährlichen Doktorandenkolloquium der Fachgruppe und den Vorbereitungen für die Wahl des neuen Leitungsgremiums. Wir möchten hiermit alle Mitglieder unserer Fachgruppe einladen, sich aktiv an der Wahl zu beteiligen und damit die zukünftige strategische Ausrichtung der Fachgruppe mitzugestalten.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß beim Lesen dieses Newsletters!